高校学生社团育人实效研究——基于“第二课堂”视角 |
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引用本文: | 苏亮亮.高校学生社团育人实效研究——基于“第二课堂”视角[J].芜湖职业技术学院学报,2023(1):90-93. |
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作者姓名: | 苏亮亮 |
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作者单位: | 芜湖职业技术学院信息与人工智能学院 |
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基金项目: | 2019年安徽省教育厅重点教学研究项目“‘双高’建设背景下高职院校课程思政改革的探索与实践”(项目号:2019jyxm0589); |
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摘 要: | 大学生社团作为展示学生特长、繁荣校园文化生活的第二课堂主阵地,对提升学生的学习和发展有着重要作用。高校社团主要有组织育人、实践育人、文化育人、网络育人和服务育人五种育人模式。可从思想成长维度、实践实习维度、志愿公益服务、创新创业和文体活动维度打通社团育人路径,通过多元化、专业化的社团建设,增强学生社团学术影响力,提升校园学术文化氛围,助力学生全面发展。
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关 键 词: | 学生社团 第二课堂 育人模式 育人实效 |
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