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浅谈网络课程中激励措施在不同学龄阶段的作用
作者姓名:
熊立子
作者单位:
湖南师范大学
摘 要:
激励措施在促进学习者学习上发挥着举足轻重的作用,因此笔者在网络课程调研数据的基础之上对基础教育、高等教育、成人与幼儿教育四个阶段的激励措施进行了分析,对比了物质激励、精神激励、物质+精神激励以及无激励措施在不同学龄阶段中网络课程的设置,从而提出了对网络课程中激励措施设计的三点建议。
关 键 词:
网络课程
激励措施
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