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| 基于工程教育认证和泰勒原理的教学设计与实践——以数学建模竞赛培训课程为例 | |
| 作者姓名： | 杨曼 董永涛 赵波 高飞 |
| 作者单位： | 1.云南民族大学电气信息工程学院 |
| 摘 要： | 以工程教育认证中的学生产出为导向,依据课程教学的泰勒原理,探讨数学建模竞赛培训课程的系统化教学过程.通过对数学建模竞赛在学生能力培养中的价值与作用、竞赛课程教学目标设计、教学实践、成绩评价4个方面的讨论,试图为工程教育认证进程中如何确定课程目标,合理实施教学活动和优化成绩评价方案提供有效的建议. |
| 关 键 词： | 工程教育认证 泰勒原理 数学建模 教学设计 |
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