校企协同育人视角下专业群转型发展的探析

以新工科专业建设为导向,以校企协同育人为重点,探索应用型人才能力培养的新突破,是高校面临的重要课题。以烟台大学文经学院信息技术专业群转型发展的探索与实践为例,探讨了构建符合独立学院实际、特色鲜明的基于"平台+专业能力模块"的信息技术专业群课程结构体系。以"一整合二结合三融合"的发展思路,采用"3+0.5+0.5"模式培养独立学院学生的创新意识和应用能力,具有良好的实践意义和应用价值。