新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究

在学生学习的整个过程中每一阶段都发挥着重要的作用,小学作为学生学习的基础阶段不但使学生的思维方式、知识储备得到质的飞跃和提升,还会使学生在小学阶段明白自己生活学习的价值和自己到底想要什么,建立良好的世界观、人生观和价值观。在这一期间教师有着不可或缺的促进作用,是与学生互动沟通和接触最多的人。所以,小学语文在新课程的大背景下对德育进行更好的工作方法研究是重要且必要的。该文针对新课程背景对小学语文教学的德育工作进行深入探究。