《电工电子技术》课程思政实践与探索

为了更好地将思想政治教育贯穿于大学生学习的整个过程,该文以普通高等学校《电工电子技术》课程为例,从提高教师的思想道德水平和文化修养,言传身教,立德树人,实现全过程育人和全方位育人等方面对课程思政进行实践和探索。通过这种方式,将思想政治教育有机地融入课程教学过程中,使二者同向同行,形成协同效应。