大学生英语学习中母语依赖的特点

采取定量研究的方法，调查了大学新生英语学习中的母语依赖情况。结果显示尽管母语观念与母语策略之间存在着不一致性，但大学生在英语学习过程中的母语依赖现象是不可回避的。同时，语言输出中的母语策略使用量高于语言输入中的使用量，并且写的母语依赖问题最为突出。