谈手势在初中动物学教学中的运用

初中一年级动物学教材（即初中生物第一册（下））一改传统教材的先结论后验证的教学体系，以实验观察为主线，将探索式教学法贯穿在教材中。每章的代表动物在讲解新知识之前就详细地安排了观察实验，然后定向质疑。针对观察实验设有“看一看，想一想”方框框，对教材的重、难点，新、旧知识结合点准备了一套富有启发性的问题，通过学生先回答问题，可以激发学生的学习兴趣，促使教师运用发现法引导学生探索。初一学生从其年龄特征来看，所学知识有限，生活经验缺乏，从其生理心理特征来看，有意注意时间短，好动、好奇、求知欲旺盛，此时期…