构建充满生命力的数学课堂 |
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引用本文: | 张佩红.构建充满生命力的数学课堂[J].科技信息,2009(34):I0309-I0309,I0311. |
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作者姓名: | 张佩红 |
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作者单位: | 浙江省台州市温岭第五中学 |
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摘 要: | 教学过程是生动可变的,课堂的活动来自于学生动态的发展。构建有利于学生思维发展的新课堂教学结构,将课堂教学从传统的"事先预设"中走出来,走向"动态生成"。创设有针对性、趣味性的教学情境,创造互动学习机会,促进多向交流,捕捉点化,不断生成课堂教学资源,赋予课堂更多的开放性、动态性、创造性、挑战性、发展性和生成性,让数学课堂充满智慧与乐趣。
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关 键 词: | 构建 提供机会 生命力 数学课堂 |
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