本科体育院（系）学生田径裁判技能微格教学的实验研究

本文主要运用微格教学的原理与方法，设计了本科体育院（系）学生田径裁判技能微格教学相应的教学程序、教学反馈与评价方案。对湖南科技学院体育系2008级田径专选班学生进行田径裁判技能微格教学实验，运用模糊综合评价的方法，对实验组和对照组进行了田径专修学生裁判临场技能的反馈与评价，采用T检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验研究，检验结果表明：实验班和对照班裁判技能水平有着显著性差异（p〈0．01）。