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| 关注学生学习习惯,引导学生研究性学习 | |
| 作者姓名： | 李玉柏 张进 |
| 作者单位： | 电子科技大学通信与信息工程学院 |
| 摘 要： | 对当代大学生存在的"听书模式"代替"读书模式"、"搜索知识"代替"学习知识"、"虚拟场景"代替"现实场景",以及把课堂教学变成了学分收割场等学习行为进行了分析。提出了加强解决人才培养模式中的众多关系,以提高学生主动学习、研究性学习的基本思想。同时,介绍了电子科技大学建立校院两级学生科创活动中心,建设系列创新实践课程,用以解决学生学与习的问题,改进和提升学生学习主动性和研究性的成功经验。 |
| 关 键 词： | 学习能动性 学习行为 研究性学习 创新实践课程 创新活动 |
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