灵动课堂源于生成

成功的课堂是预设与生成的结合体，高质量的预设是课堂教学成功的前提，动态生成则是课堂教学成功的关键。再好的预设如果没有具体的实施也是纸上谈兵。“心中有案，行中无案”，寓有形的教案于无形的动态的教学中，随时捕捉学生思维的火花，把握课堂上动态生成的切入点，才能使课堂教学焕发出生命的活力，真正做到“师生互动，共同发展”。