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| 藏族大学生微课认知的调查分析 | |
| 引用本文： | 陈邦泽.藏族大学生微课认知的调查分析[J].甘肃科技纵横,2017,46(2). |
| 作者姓名： | 陈邦泽 |
| 作者单位： | 西藏民族大学教育学院,陕西成阳,712082 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划项目，国家自然科学基金项目，国家社科基金项目，西藏民族大学教改重点项目 |
| 摘 要： | 微课作为一种新型的教学形式已经走进了高校课堂,改变了传统的教学模式,优化了课堂教学,强调要以“生”为本,突出快速高效、灵活简便的优势,使其成为教学模式创新和教育现代化的重要手段并广泛应用于高校各种学科和专业教育教学实践之中.作为一种能够满足学生个性化和智能化的学习方式,其学习方法与特点较传统学习方式更为灵活和方便,更适应民族高校少数民族学生自主学习和个性化学习需要.本论述以民族高校藏族大学生为采样对象,采用问卷调查的形式,对民族高校中微课教学的应用情况进行调查,了解藏族大学生对微课的认知程度和应用情况,分析原因找出对策,为民族高校构建微课教学课程模式提供必要的依据. |
| 关 键 词： | 微课 认知 藏族大学生 调查分析 |
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