|
|||||
|
|
| 论育德之道是教养 | |
| 引用本文： | 邹娜,张拥华,张国军.论育德之道是教养[J].长沙大学学报,2008,22(3):135-136. |
| 作者姓名： | 邹娜 张拥华 张国军 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
| 摘 要： | 德育过程释放个体社会化和个体个性化两种育德功能,前者需要"教"即学校的教育,后者需要"养"即学生加强自我修养.育德既要重"教",更要重"养",是"教"与"养"协调统一.德育目标的实现需要"教"与"养"的主体协同创新,完成"四个转化". |
| 关 键 词： | 德育 育德 "教" "养" |
| 文章编号： | 1008-4681(2008)03-0135-02 |
| 修稿时间： | 2007年9月24日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |