在校护生情绪智力的总体分布水平及本专生差异

目的]探求在校护生情绪智力的总体水平及相关影响因素、本专科差异。方法]采用问卷形式对某高校125名女护生进行调查和统计分析。结果]护生情绪智力稍呈负偏态分布,自我维度和他人维度差异具有统计学意义（P〈0.01）;学习水平之间、性格不同、社会交流范围广度、特质焦虑状态程度都有着显著的差异（P〈0.05）。结论]护生的情绪智力总体呈积极的发展趋势,但其内部发展不平衡,自我情绪操控力强于他人情绪操控力,且情绪意识高于情绪行为,与学习水平、性格、社会交流范围、特质焦虑状况、参与活动情况有关。