准确把握主导与主体在教学中的辩证关系——以研究生“自然辩证法”教学为例 |
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引用本文: | 白屯.准确把握主导与主体在教学中的辩证关系——以研究生“自然辩证法”教学为例[J].大连民族学院学报,2020,21(6):494-497. |
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作者姓名: | 白屯 |
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作者单位: | 大连民族大学 马克思主义学院, 辽宁 大连 116605 |
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基金项目: | 大连民族大学校级精品课程建设项目(2019)。 |
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摘 要: | 论述了教学中教师的主导与学生的主体间的辩证关系。通过“自然辩证法”教学中教师要通晓教学之道、政治上做一个坚定的马克思主义者、知晓课程有效教学的输送门道、以明确的评价尺度来衡量教学水平,以及在“自然辩证法”教学中教师对学生学习条件、特点和习惯的把握和学生的获得感等论证了教师主导、学生主体的辩证关系。教师主导与学生的主体的辩证关系呼唤自然辩证法课教学要不断提供高质量产品,以满足学生的需求。同时这种辩证关系还指明了自然辩证法教学供给侧改革的大方向。
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关 键 词: | 主导与主体 辩证关系 研究生 自然辩证法课 |
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