| 大学数学学习成败原因的统计分析 |
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| 引用本文： | 韦程东,尹长明,何世榕,庞伟才.大学数学学习成败原因的统计分析[J].广西师范学院学报(自然科学版),2006,23(4):106-111. |
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| 作者姓名： | 韦程东 尹长明 何世榕 庞伟才 |
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| 作者单位： | 1. 广西师范学院,数学与计算机科学系,广西,南宁,530001
2. 广西大学,数学与信息科学学院,广西,南宁,530004 |
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| 基金项目： | 广西科学基金
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广西新世纪高等教育教学改革工程项目
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新世纪广西师范学院教改工程立项项目 |
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| 摘 要： | 当代数学教育研究的结果表明,智力因素和非智力因素是影响数学学习的两大因素.近几年来,通过对非智力因素的研究,得知数学学习态度和数学学习策略存在着密切的关系,并且对数学学业成绩有着显著的影响,影响程度基本上相同.数学学科本身所具有的高度抽象性和严密逻辑性的特点,以及学生思维发展水平的限制,决定了学生的数学学习过程是一个需要付出艰辛努力的意志行动过程.通过对学生的自觉性、坚持性、自制性、独立性、果断性等意志品质的统计分析,表明意志品质与数学学业成绩存在着关系,对促进数学教育的理论发展与实践都具有重要意义.
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| 关 键 词： | 数学学习 学习态度 学习策略 意志品质 学业成绩 |
| 文章编号： | 1002-8743（2006）04-0106-06 |
| 收稿时间： | 2006-12-10 |
| 修稿时间： | 2006年12月10 |
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