大学物理设计性实验的教学设计与学业评价研究 |
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引用本文: | 王玉兰.大学物理设计性实验的教学设计与学业评价研究[J].科技信息,2010(35):J0142-J0142,J0093. |
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作者姓名: | 王玉兰 |
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作者单位: | 延边大学理学院物理系,吉林延吉133000 |
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摘 要: | 以建构主义理论为指导,在大学物理设计性实验教学过程中,采取以"学"为中心的教学设计,强调学习过程的最终目标是完成知识意义的建构。本文以电阻测量实验为例,对设计性实验的设计、实施及评价等实践过程进行了研究和探讨。
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关 键 词: | 设计性实验 教学设计 建构主义 学业评价 |
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