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| 新课程改革背景下地理研究性学习再思考 | |
| 引用本文： | 栗宁.新课程改革背景下地理研究性学习再思考[J].科技知识动漫,2008(4):28. |
| 作者姓名： | 栗宁 |
| 作者单位： | 开封市第二十五中学,河南开封475004 |
| 摘 要： | 实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,重要的着眼点是改变学生的学习方式.在新课程改革背景下的地理研究性学习是最能培养学生创新意识和实践能力的学习方式之一,在地理教学中开展研究性学习有着极其重要的现实意义. |
| 关 键 词： | 新课程改革 地理教学 研究性学习 |
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