|
|||||
|
|
| 列方程解应用题思维训练的纵与横 | |
| 引用本文： | 杨洁,郑晓英.列方程解应用题思维训练的纵与横[J].攀枝花学院学报,2001,18(4):57-58. |
| 作者姓名： | 杨洁 郑晓英 |
| 作者单位： | 攀钢十一中,攀枝花,617067 |
| 摘 要： | 列方程解应用题是初中数学教学的重难点 ,应立足于学生思维能力的培养 ,着眼于知识的内在联系 ,注重分析过程的思路开拓与规律揭示。基于此 ,本文从以下两个方面阐析。1 横向拓宽 ,求异创新横向拓宽指思维的横向发散 ,思维状态活跃开阔 ,考虑问题全面细致 ,能从不同的角度用不同的方法进行探索 ,抓住事物之间的关联性从而由此及彼进行变通转化。初中列方程解应用题开发这种思维的途径有多种 ,如有些不同类型应用题的基本关系虽然不同 ,但可利用它们共同的基本量进行类型转化 ,以求异创新 ,一题多解 ,拓宽思路。( 1 )浓度问题转化为增长率问… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |