| 分析化学“翻转课堂”实施及效价探讨 |
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| 引用本文： | 张立.分析化学“翻转课堂”实施及效价探讨[J].西南师范大学学报(自然科学版),2018,43(11):179-183. |
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| 作者姓名： | 张立 |
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| 作者单位： | 南昌大学 化学学院, 南昌 330031 |
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| 基金项目： | 江西省高等学校教学改革研究课题（JXJG-16-1-28）;江西省学位与研究生教育教学改革研究项目（JXYJG-2016-014）. |
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| 摘 要： | 将"翻转课堂"这一新型教学模式应用于高校分析化学课程教学中,结合教学案例简述了该教学模式的实施策略、实施目标及成果.研究表明,"翻转课堂"以学生为中心,充分调动了学生的学习主动性,能显著提高教师授课质量和学生学习效率.对实施"翻转课堂"模式可能存在的问题进行了剖析,对其应用价值和前景进行了阐述.以分析化学"翻转课堂"为基础和契机,与其他教学模式进行有机融合,可进一步推广至其他化学专业课程及化学基础课程的教学改革实践.
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| 关 键 词： | “翻转课堂” 分析化学 教学质量 |
| 收稿时间： | 2018/5/10 0:00:00 |
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