动机的激发与培养:英语写作教学的新探讨 |
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作者姓名: | 张立丽 |
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作者单位: | 湖南文理学院外语系,湖南常德415000 |
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基金项目: | 本文为湖南文理学院科研项目“影响大学生英语写作水平的因素及对策研究”(JJYB06023)的部分研究成果. |
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摘 要: | 作为情感因素之一的动机,对学习者的语言学习起着至关重要的作用。目前,大学生学习英语写作的动机普遍缺乏,因此研究动机的激发与培养,对于英语写作教学来说无疑是一种新的探讨,具有很强的实践意义。在英语写作教学过程中,为了真正提高学生的英语写作能力,教师应注意激发和培养学生学习英语写作的内在动机与外在动机,并积极引导学生学习动机的转换和迁移。
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关 键 词: | 英语写作教学 内在动机 外在动机 转换 迁移 |
文章编号: | 1672-6154(2008)01-0143-03 |
收稿时间: | 2007-11-18 |
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