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| 浅谈课堂引入 | |
| 作者姓名： | 孔令艳 |
| 作者单位： | 农七师131团中学,新疆奎屯833200 |
| 摘 要： | 课堂引入犹如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”,起着集中注意、酝酿情绪、渗透主题、将学生带入良好学习状态的作用。好的引入可以激发学生学习数学的兴趣、动机,调动学生学习的积极性;同时也可以使学生学习的思维由浅入深、由表及里有层次地进行,利于学生接受和理解,符合学生的思维规律。我校进入新课改后,我在这方面做了大胆尝试,采用了以下方法进行新课引入： |
| 关 键 词： | 课堂引入 学习状态 思维规律 集中注意 学习数学 新课引入 学生 课改 |
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