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| 浅议小组合作学习的现状与改进 | |
| 作者姓名： | 刁学凤 |
| 作者单位： | 章丘市刁镇中心中学,山东章丘250200 |
| 摘 要： | 新课改要求教师们应充分调动学生主动参与的积极陛和创新性,师生交流是单向的、有限的,生生交流则是多向的、发散的、无限的,因此建立生生之间的良好关系,促进学生之间的合作交往,更充分地发挥学生的主体性,集思广益,不仅有利于对知识的理解和认知能力的提高,还有利于从同学与自己不同的学习态度、学习方法、学习习惯、学习兴趣、学习思维与实践方式中获得种种收获,不断激发创造性思维和增长自学能力。要想达到生生间的合作参与,新课改倡导的小组合作学习就是最为直接有效的方式。在教学实践中,通过合作学习小组, |
| 关 键 词： | 小组合作学习 学生主动参与 现状 学生的主体性 合作学习小组 师生交流 合作交往 集思广益 |
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