也谈“多元解读” |
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引用本文: | 孙玉斌.也谈“多元解读”[J].科技咨询导报,2009(11):134-134. |
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作者姓名: | 孙玉斌 |
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作者单位: | 连云港市高级技工学校,江苏连云港,222000
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摘 要: | “多元解读”因其能彰显学生个性,充分调动学生学习积极性,实现多元化,个性化学习,在语文教学中逐渐被广泛运用。但职业学校语文教学有着一定的特殊性。“多元解读”在职业语文教学中是否适用?本文通过笔者的教学实践,从学生和教师两方面总结了“多元解读”这种阅读教学方式所起的积极作用。
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关 键 词: | 多元解读 职业学校 语文 阅读 |
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