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意义协商与二语习得
引用本文:
牟宜武.意义协商与二语习得[J].科技信息,2007(31):487-488.
作者姓名:
牟宜武
作者单位:
兰州大学外国语学院
摘 要:
意义协商是互动理论的核心基础。意义协商为二语习得提供可理解性输入;意义协商为二语习得提供可理解性输出;意义协商能使学习者注意语言形式。意义协商在任务型语言教学中得到了很好的体现。
关 键 词:
意义协商
相互作用假设
二语习得
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