完善实践教学评价体系 促进实践教学质量提升 |
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引用本文: | 魏胜宏,唐红雨,王琳.完善实践教学评价体系 促进实践教学质量提升[J].镇江高专学报,2016(4):9-12. |
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作者姓名: | 魏胜宏 唐红雨 王琳 |
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作者单位: | 镇江高等专科学校实验实训中心;镇江高等专科学校电气为信息工程学院;镇江高等专科学校旅游学院 |
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摘 要: | 对实践教学评价体系中四个组成部分的内容和相互关系进行具体分析,提出了评价客体(对象)应包括专业、课程、教师、学生等四个方面。针对四个评价对象,分别论述了实践教学评价指标体系的主要内容,在评价指标内容上应突出高等职业教育实践教学的要求和学校自身的特色要求,在评价方式上要合理运用成果性评价和过程性评价等多元化评价方法。完善实践教学评价体系对提高实践教学质量具有积极的意义。
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关 键 词: | 实践教学评价 教学诊断 过程性评价 |
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