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研究性教学刍议

作者姓名：	席玲玲

摘要：	研究性教学应成为现代教学理念的构成要素,它是对传统的传递式--被动接受武的教育理念的革新.研究性教学和学习的实践要求是把答案变成问题,进而在对问题的追问中建构教学和学习的方法.
关键词：	研究性教学教学理念问题意识
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