| 双重编码理论对大学英语教学的启示——谈图示教学法在大学英语综合课课文讲解中的运用 |
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| 引用本文： | 严嘉. 双重编码理论对大学英语教学的启示——谈图示教学法在大学英语综合课课文讲解中的运用[J]. 曲靖师范学院学报, 2008, 27(2): 87-90 |
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| 作者姓名： | 严嘉 |
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| 作者单位： | 昆明理工大学,大学外语部,云南,昆明,650093 |
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| 摘 要： | 双重编码理论认为人的大脑存在两个认知系统--语言系统和非语言系统.语言系统处理语言所传达的信息,非语言系统处理图形,知觉上的信息.教学材料中的信息如果同时通过言语和视觉两条通道输入大脑,记忆会变得容易而持久.因此,在大学英语综合课课文教学中如果教师引入图示教学法,将视觉与听觉结合起来,学生对所学内容的理解及记忆将会变得更加容易.
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| 关 键 词： | 双重编码理论 图示教学法 课文讲解 应用 |
| 文章编号： | 1009-8879(2008)02-0087-04 |
| 修稿时间： | 2007-10-25 |
Enlightenment of Dual - Coding Theory and Its Application to Text Instruction in Integrated Course |
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| Yan Jia. Enlightenment of Dual - Coding Theory and Its Application to Text Instruction in Integrated Course[J]. Journal of Qujing Normal College, 2008, 27(2): 87-90 |
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| Authors: | Yan Jia |
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