在学习中学会阅读,在阅读中学会自主——浅谈新课改形势下高中学生历史阅读能力的培养 |
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引用本文: | 卢延梅.在学习中学会阅读,在阅读中学会自主——浅谈新课改形势下高中学生历史阅读能力的培养[J].科技信息,2008(23):284-284. |
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作者姓名: | 卢延梅 |
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作者单位: | 厦门市五显中学 |
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摘 要: | 今年新课改在我市高中全面推行,国家《基础教育课程改革纲要(试行)》要求新课程“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。要求学生进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。”把提高历史阅读能力、学会自主学习又提到了一个新的高度,那么,什么是自主学习?它与提高学生阅读能力有怎样的关系?所谓的自主学习是指学生具有自觉学习的愿望和积极性,而不是在外来压力下被迫进行学习。这就要求教师在教学过程中,重视学生的主体地位,启发、指导和培养学生进行自主学习,以改变学生被动接受知识的传统学习方式。
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关 键 词: | 阅读 自主学习 现状 策略 |
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