节外生枝的靓丽锦上添花的生成

现代教学理念认为，课堂教学不是预设教案的机械执行，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程，是人性不断张扬、发展、提升的过程。从生命力的高度来看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。经过几年历史课改的教学实践，笔者认为从如下几个方面可以使“生成”成为课堂教学的亮点，让其发挥独有的魅力。