| 侦查心理学双语教学效果与模式之实证研究 |
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| 引用本文： | 赵桂芬. 侦查心理学双语教学效果与模式之实证研究[J]. 中国人民公安大学学报(自然科学版), 2009, 0(1): 99-102 |
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| 作者姓名： | 赵桂芬 |
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| 作者单位： | 中国人民公安大学,北京,100038 |
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| 摘 要： | ![]()
为调查双语教学的实际效果、双语教学的教学模式及适用对象等问题，以侦查心理学双语教学的授课对象为被试作问卷调查。调查结果表明，双语教学更适合于英语程度较高的学生；在教学方法上，应以互动式方法为主要方法，强调学生学习的主导性；在教材选择上，要选择难度适宜、实践性较强的教材；对于四年制本科生来说，开课时间最好在大二或大三上半学期。
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| 关 键 词： | 双语教学 侦查心理学 教学效果 教学模式 |
An Empirical Research on the Effect and the Model of Bilingual Teaching of Investigative Psychology |
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| Zhao Guifen. An Empirical Research on the Effect and the Model of Bilingual Teaching of Investigative Psychology[J]. Journal of the People's Public Security University(Natural Science Edition), 2009, 0(1): 99-102 |
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| Authors: | Zhao Guifen |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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