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| 支架式教学法在大学英语听说教学中的运用 | |
| 引用本文： | 胡朝霞.支架式教学法在大学英语听说教学中的运用[J].咸宁学院学报,2014(12):113-114. |
| 作者姓名： | 胡朝霞 |
| 作者单位： | 南华大学,湖南衡阳421001 |
| 基金项目： | 南华大学校级教改课题“大学英语口语教学中的支架式策略研究”（2013XJG56）; 湖南省教育科学“十二五”规划2013年度课题“国际化趋势下雅思和新托福考试对大学英语教学改革的启示”（XJK013CGD026）阶段性成果; 2014年南华大学船山学院“大学英语写作教学中的支架式策略研究”（2014CY011）阶段性成果 |
| 摘 要： | 建构主义理论指导下,打破＂以教师为中心＂的传统教学模式,利用大学英语听说课程的教学特点,尝试利用支架式教学法进行教学。通过对在目的语环境中对大学英语听说课进行全新的设计,强调知识的建构和学习者认知主体能力,发展学生的认知能力,提出对当今公共英语听说课的教学的一些启示。 |
| 关 键 词： | 支架式教学法 新视野大学英语听说课程 建构 |
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