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关于“两课“教学实效性不高问题的成因分析
引用本文:
兰华.关于“两课“教学实效性不高问题的成因分析[J].武汉科技学院学报,2004(8).
作者姓名:
兰华
作者单位:
中南民族大学社科部 湖北 武汉
摘 要:
文章分析了目前“两课“教学中存在的教学效果不理想、实效性不高这一问题背后的原因,以期对当前改进“两课“教学,进一步加强大学生思想政治工作有所裨益。
关 键 词:
“两课“
教学
实效性
分析
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