激发兴趣、精讲多练——浅议高职日语课堂教学法 |
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引用本文: | 孙海荣.激发兴趣、精讲多练——浅议高职日语课堂教学法[J].科技信息,2008(33):242-242. |
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作者姓名: | 孙海荣 |
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作者单位: | 山东服装职业学院,山东泰安271000 |
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摘 要: | 为实现高职日语人才培养目标,深化教学改革,课堂教学过程就变得越发关键,作为职业院校的日语专业教师,则更需要根据高等职业技术应用性人才要求和办学特点组织教学,通过激发学生的学习兴趣,采用"精讲多练"的教学方法,以达到理想的教学效果。
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关 键 词: | 高职 日语 课堂教学 学习兴趣 精讲多练 |
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