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| 巧寻“米”为“炊”——浅谈初中作文课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 朱清华.巧寻“米”为“炊”——浅谈初中作文课堂教学的有效性[J].海峡科学,2014(5):86-87. |
| 作者姓名： | 朱清华 |
| 作者单位： | 闽侯县实验中学 |
| 摘 要： | 作文教学作为语文教学的重要部分,深受广大语文教师的关注.在新课程的理念下,如何提高作文课堂教学的有效性？笔者认为关键在于教学生如何巧寻“米”——作文的写作素材.只有改变学生作文苦于无材料的状况,彻底解决学生厌作文和不写作文的问题,才能在作文教学的天空中一翅冲天. |
| 关 键 词： | 巧寻“米” 作文教学 有效性 |
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