坚持“以学定教”原则，构建“先学后教”方式——谈主体教育思想指导下的教学改变

如何处理课堂上学生的地位、教师的作用问题是课堂教学改革的根本问题。从根本上解决这个问题，在理论上要明确两个内容：一是学生在课堂上要学会什么、怎样学会？二是学生是教师教出来的，还是自己学会的？在实践上要落实两个要求：坚持“以学定教”原则，构建“先学后教”方式。