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语文教学呼唤回归——语文诵读教学谈
引用本文:闫萍.语文教学呼唤回归——语文诵读教学谈[J].晋中师范高等专科学校学报,2003,20(1):75-76.
作者姓名:闫萍
摘    要:概括当前许多地方的语文课堂情况,轻诵读重题海成为一个不容忽视的问题。语文教学亟需回归。熟读成诵这是语文教学最便捷最有效也是最科学的方法之一。

关 键 词:回归  诵读  语文教学  课文  知识  记忆
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