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| 学生头脑中的前科学概念研究 | |
| 引用本文： | 罗星凯,周中权.学生头脑中的前科学概念研究[J].江西师范大学学报(自然科学版),1991,15(4):364-367. |
| 作者姓名： | 罗星凯 周中权 |
| 作者单位： | 广西师大物理系，江西师大物理系 |
| 摘 要： | 物理学科心理的系统研究,本世纪70年代在西方兴起.考察其背景,笔者认为有两个方面:一是50年代末开始的大规模课程改革运动所遇到的问题和困难,启示人们只有深入学科领域研究学生的学习过程、掌握其思维特点和规律,才能使课程和教法更好地适合学生的发展水平和认识特点、切实提高教学质量;另一方面是认知心理学的发展,特别是瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展的开创性工作,令人耳目一新。它为物理学科心理的研究提供了很好的启示和可借鉴的方法. |
| 关 键 词： | 物理教育 学生 前科学概念 |
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