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阅读策略在大学英语阅读教学的应用
作者姓名:苟晓琴  屈一泓
作者单位:西安工程大学人文学院,陕西西安710048
摘    要:
通过调查分析了非英语专业大一学生阅读理解能力,探讨运用阅读策略提高阅读效率.在阅读理解教学中,从词汇记忆、阅读教学模式的改变等方面训练学生运用阅读策略.结果表明,阅读策略的训练显著增加了学生词汇和句义推理、概括总结、仔细阅读的能力,提高了阅读理解的效果.

关 键 词:英语  阅读策略  阅读理解  教学模式
文章编号:1671-850X(2007)02-0279-03
收稿时间:2005-10-26
修稿时间:2005-10-26
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