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| 研究性学习在初等代数中的运用 | |
| 引用本文： | 季振辉,林道荣,钟志华.研究性学习在初等代数中的运用[J].高师理科学刊,2008,28(3):29. |
| 作者姓名： | 季振辉 林道荣 钟志华 |
| 作者单位： | 1. 江苏省启东中学,江苏,启东,226200 2. 南通大学理学院,江苏,南通,226007 3. 南通大学理学院,江苏,南通,226007;南京师范大学数学科学学院,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | <正>研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、解决问题的学习活动.1指导学生制订研究计划,撰写开题报告教师介绍了问题的背景,提出问题后首先对教学班级进行研究性学习分组.分组的原则是3~4人一小组,优劣互补,分组后,教师要让各小组的成员思考为什么提出该课题?对该课题打算怎样实施?要求各小组在此基础上提出研究计划,收集或提供有关文献资料,撰写开题报告. |
| 关 键 词： | 研究性学习 初等代数 学习活动 |
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