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| 新时期职业院校劳动教育课程的新内涵、建设困境与破解路径 | |
| 作者姓名： | 董慧 邱小健 欧阳小宇 |
| 作者单位： | 1.赣南师范大学341000;2.赣南师范大学教育科学学院341000; |
| 基金项目： | 2020年度全国教育科学规划一般课题“我国中等职业教育贫困生资助制度公平性研究”(项目编号:JFA200108,主持人:邱小健);2017年度江西省教育科学规划重点课题“中央苏区职业教育的特点及当代价值研究”(项目编号:17ZD048,主持人:邱小健)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 新时代背景下,丰富职业院校劳动教育课程的内涵,是职业院校学生全面发展的重要课题,具有培德、健体、增智、育美等多维目标追求。新时代职业院校劳动教育课程的建设面临诸多阻力,即劳动教育课程设计系统性缺乏、劳动教育课程建设深度不够及劳动教育课程高水平教师队伍匮乏。为此,新时期职业院校理应注重打造劳动教育特色课程、加强主体合作,丰富课程形式、强化育人理念,提升教师建设劳动教育课程的素养,有效促进学生全面发展。 |
| 关 键 词： | 职业院校 劳动教育课程 课程建设 学生全面发展 |
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