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| 基于“ABCD格式”的地理教学目标的规范叙写 | |
| 引用本文： | 许国鹏,陈彤.基于“ABCD格式”的地理教学目标的规范叙写[J].景德镇高专学报,2012,27(5). |
| 作者姓名： | 许国鹏 陈彤 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭高级中学,浙江杭州,311100 |
| 基金项目： | 2010年市学科带头人培训项目:高中地理自主学习平台的构建 |
| 摘 要： | 传统教学目标叙写存在形式化、虚化、可操作性弱等问题。以行为主体、行为动词、行为条件、表现程度的“AB-CD格式”四项要素的“行为目标”方式叙写教学目标，能使目标精确化、标准化、具体化，提供给了教师转变教学目标叙写方式的有效技术路径。以《地球结构》为例，对传统的教学目标作了分析点评，并依据“行为目标”方式给出了一个规范叙写的教学目标。 |
| 关 键 词： | 新课程 教学目标 行为目标 叙写 |
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