对传统教材改革的一点看法

<正> 物理学作为一门基础课,少不了物理概念和规律的掌握运用,在教学中学生往往只注意记住公式,对于概念则认为是次要的,结果妨碍了对问题的正确分析讨论。造成这一错觉的原因是多方面的,本文仅就教材中存在的有关问题提出自己对教材改革的一点看法。阅读教材和课堂听讲是学生获取知识的重要途径,因而不论是教材或讲授都应给学生作出处理问题的典范,关键的地方要准确、清楚,特别是教材。可是现行教材中存在一些不够严谨的地方,譬如对某些问题的处理并未严格按照定理、原理来叙述。这样既不能作为应用概念、定理来分析、解决问题的典范,更不能起到巩固、加强概念、定理的理解和掌握的作用;另外,例题、习题不配套,也带来不少弊端。