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| 有效开展“数学地谈论”课堂教学策略初探 | |
| 引用本文： | 祝鑫.有效开展“数学地谈论”课堂教学策略初探[J].高等函授学报(自然科学版),2008,21(4). |
| 作者姓名： | 祝鑫 |
| 作者单位： | 华中师范大学数学与统计学学院,武汉,430079 |
| 摘 要： | 本文拟以“数学地谈论”作为探讨重点，针对目前开展“数学地谈论”的课堂现状，具体提出了提高教师和学生的交流意识、因异施教，重视个体差异等有效开展“数学地谈论”的课堂教学策略。 |
| 关 键 词： | 数学地谈论 意识 数学语言 差异 |
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