| 研究性学习的教学操作程序 |
| |
| 引用本文： | 刘丽.研究性学习的教学操作程序[J].黔西南民族师范高等专科学校学报,2002(2):91-92. |
| |
| 作者姓名： | 刘丽 |
| |
| 作者单位： | 兴义四中，贵州兴义562400 |
| |
| 摘 要： | 研究性学习是学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习方式。它的教学组织形式与传统程序化的课堂教学组织形式不同。通过研究性学习的实践，能帮助学生形成主动探索知识，重视解决实际问题的积极的学习方式。
|
| 关 键 词： | 研究性学习 教学程序 教学组织形式 课堂教学 |
| 文章编号： | 1009-0673(2002)02-0091-02 |
| 修稿时间： | 2002年4月7日 |
The Teaching Operation Sequence of Considerable Learning |
| |
| Liu Li.The Teaching Operation Sequence of Considerable Learning[J].Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities,2002(2):91-92. |
| |
| Authors: | Liu Li |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
