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| 论数学教学论的建设 | |
| 引用本文： | 王仲春,曹岁红.论数学教学论的建设[J].西北师范大学学报,1989(2):82-85. |
| 作者姓名： | 王仲春 曹岁红 |
| 作者单位： | 不详 |
| 摘 要： | 1 开展数学教学论的研究是提高高师数学教学质量的重要任务高师数学系的培养目标是为中学数学教师队伍输送合格的人才,这是它与综合大学数学系的一个原则性区别。从这点出发,我们认为高师数学系确切地说应叫做数学教育系.高师数学系的教学计划由下述三个系列组成:数学课程系列;政治、教育、心理、体育课程系列;数学教材教法和教学实践系列。如果在具体教学实践中,能够将这三个系列有机地结合起来,并尽可能地融为一体,培养出来的学生就基本上具备中学数学教师应有的知识结构和 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学 |
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