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杂志ISSN号
对卢梭的自然主义思想的述评
作者姓名:
韩德君
作者单位:
合肥市包河中学,安徽合肥230051
摘 要:
卢梭的自然主义的教育理论是其教育理论的主体,即便站在我们今天的高度来看,它还具有惊人的预见性和现代性意义。本文主要分析卢梭的自然主义思想、自然教育观及其成因。
关 键 词:
自然主义
归于自然
自然教育
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