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| 物理实验中调动学生思维积极性的尝试 | |
| 引用本文： | 朱国斌.物理实验中调动学生思维积极性的尝试[J].镇江高专学报,1998,11(4):58-59. |
| 作者姓名： | 朱国斌 |
| 摘 要： | 物理实验课是工科学生的必修基础课，是学生进入大学后接受系统实验方法和技能训练的开端。每个实验都自始至终贯穿着设计者研究问题、解决问题的思路和方法。而这些设计思想和方法正是学生应该理解掌握的。然而，学生在做物理实验时，存在着“动手不动脑”的现象，到了实验室就忙于对照讲义操作，而对实验的方法、原理缺乏理解，这样机械地完成实验，对学生各方面能力的提高作用不大，因此特别需要教师多对学生进行引导，启发学生积极思考，做到“心手并用”。实验时要解决的问题是什么？采用什么方法解决问题？实验中可能出现什么问题，应… |
| 关 键 词： | 物理实验 思维积极性 高等教育 物理教学 教学改革 实验方法 实验原理 |
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