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| 由趣味到情感的深入交流——以课内阅读为师生沟通的平台 | |
| 引用本文： | 姜蕊.由趣味到情感的深入交流——以课内阅读为师生沟通的平台[J].科技信息,2011(35):I0170-I0170. |
| 作者姓名： | 姜蕊 |
| 作者单位： | 山东省青岛第三十九中学,山东青岛266003 |
| 摘 要： | 初中英语课堂往往很热闹、活跃，但一节课下来每次总是说不出的感到有点遗憾．总觉得少了一点自然的、深入内心的东西。学生刚开始学英语时．兴趣很高，但稳定性较差，随着年级的升高，学习英语的兴趣逐渐消失．部分学生失去继续学习的动力．甚至产生厌学的倾向．怎样才能把一时的兴趣延续下去？那就试试把有趣演变成心得，把心得演变成情感的深入交流．去真正抓住孩子们的心——阅读文章是很好的通向孩子心灵的途径。初中英语教材中的课内阅读恰好给师生提供了感情深入交流的平台…… |
| 关 键 词： | 阅读 交流 平台 情感 趣味 继续学习 英语 稳定性 |
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